「躺平」、「內卷」是許多人對於年輕世代的評語，認為現在的學生對於未來茫然沒有目標，下課後只想追劇、滑社群媒體。這可能是部分的事實，「但或許只是他跟你想的不一樣而已，」AI Junior Award評審、東吳大學巨量資料管理學院副教授胡筱薇認為，其實不少學生擁有很多想法與創意，重點在於怎麼引導他們，找到熱情與方向。

為了協助發展學生潛能，胡筱薇提出「VPAI」作為人才培育目標：協助學生找到「願景 Vision」、「熱情 Passion」、「Action 行動」與「Impact 社會影響力」，在 AI 時代成為具有價值的人才。

找到你的願景與熱情，帶出行動和影響力

VPAI 起因於學生似乎把未來的夢想跟人生 KPI 聯想在一起，很多學生會以為「要考上研究所」、「找到好工作」甚至「睡到自然醒」是自己的夢想。然而，就算真的考上好學校，找到年薪百萬的工作，但是沒有願景與熱情，只是為了做而做，「就會變得像奴隸一樣」胡筱薇說。

「如果一個年輕人沒有 Vision ，他到底要拿出什麼當做行動呢？」她舉例，曾經有位外籍學生，特別喜歡花時間研究電腦相關的軟硬體設備，甚至為了追求更高效的運算，願意花錢採購當時價格不菲的顯示卡。「這世界就三種資源，注意力、時間、金錢，」她觀察，這位學生把他的資源都放在一個地方的時候，那肯定是他的熱情 ( Passion ) 所在。

接著，在聊天的過程中，這位同學表示想要念研究所，希望可以成為一個卓越的工程師，「這就是他的願景（Vision）」在願景與熱情的基礎上，他會需要有進一步的行動（Action），更多訓練與裝備自己，而他目前正在美國知名的大學深造。

至於如何發揮影響力（Impact）？胡筱薇提到，在這位同學參加美國一間企業實習面試時，面試官發現他擅長 Neo4J，而且做過資料視覺化（Graphic Data Science）的專案，就在面試的當下請教這位學生這類型的專案該怎麼進行，以及如何評估成效，他也不吝分享他所會的知識，這就是影響力所在。當然，他最後也順利進入那間公司實習。

未來到底要做什麼？四象限帶你找方向

如同前面提到，要有行動，必須先找到熱情才會有意義，才會長久，那麼，要如何找到自己的熱情？胡筱薇建議，可以分成「兩個維度、四個象限」。

兩個維度是指「喜歡、不喜歡」以及「擅長、不擅長」，並且將它們劃為四個象限。

第一象限：喜歡且擅長

非常好！那就是可以發揮而且有熱情的地方，鼓勵繼續追求卓越。

第二象限：喜歡但不擅長

那就去練習吧！因為這表示在做某件事情上會得到很大的成就感，建議可以多花時間練習、投資自己，想辦法從不擅長變成擅長。

第三象限：不喜歡且不擅長

毫無懸念，不需要再掙扎了，Let it go！

第四象限：不喜歡但擅長

對多數人來說，這個象限不好處理，胡筱薇提到，她都會鼓勵這樣的學生，可以去教別人這項擅長但不喜歡的能力，她認為，可能在教別人的過程中，就會發現其他自己可能感興趣的事情，同時也可以去教那些不擅長的人，發揮影響力。

真的找不到 Vision 怎麼辦？往高處走或許是一個探索的好方法

不過，的確也有些同學會問，即使畫了四個象限，還是真的找不到自己的願景與熱情怎麼辦？

「我通常會鼓勵他們，那你就往高處走，」胡筱薇認為，往高處走，能看到的東西更廣，可以刺激同學思考。往高處走可以有很多層面，例如繼續升學、參加校外組織的 Meet up，或是參加校外競賽，例如 AI Junior Award，都是可以幫助同學們去探索不同的路。

不過，探索通常不會是輕鬆的，胡筱薇說，如果覺得很輕鬆，那絕對是往低處走，「你絕對不會希望你的人生是往下走的。」往高處走，代表你會需要經歷一些不舒服，她舉例，你下課下班後，只想要回家追劇，或是參加一場知識交流小聚，哪個會有點不舒服？後者的不舒服感可能多一些，但是藉由與不同人交流聊天，或許就會開啟不同的想法，甚至找到一些方向。「如果你什麼都不做，就永遠不會有事情發生，也找不到你人生的願景到底是什麼，會很可惜。」